Reunión
de Padres
Maternidad
Texto de Reflexión y Discusión
¿Qué es culpa de quién?
¿De
dónde surge la marea de incertidumbre, aprensión y temor de equivocarse que
embarga a las madres?
Nunca
en la historia de la humanidad han dispuesto
de tanta asistencia.
Los
educadores hacen lo máximo posible para mejorar los métodos de enseñanza. Los
médicos están mejor entrenados que nunca para combatir la enfermedad.
Los
psicólogos han hecho contribuciones valiosas para la comprensión del
comportamiento y las necesidades de los niños.
Podría
esperarse que todos estos progresos hubieran creado un paraíso terrenal para ellas.
Pero
esto no es así.
Nuestras
abuelas y bisabuelas no leyeron ningún libro de psicología. Hicieron lo mejor
que pudieron con lo que tenían.
Si tenían tropiezos, si se equivocaban, no se daban cuenta y no
había nadie para decírselo.
Se daba por sentado que la madre sabe más.
Aspectos
Observados en el Jardín
Importancia
de los mismos
Control
de Esfínteres
·
Durante el establecimiento de hábitos de
limpieza e higiene corporal, la madre propone pautas y normas de conducta,
enfatiza lo permitido y lo prohibido, según el cumplimiento de éstas valora
premiando o castigando al niño. Por un lado éste percibe que el cumplir con las
demandas maternas de orinar y defecar en el lugar apropiado y por sus propios
medios, implica el mantener su afecto y aceptación. Por otro lado el retener o
expulsar inadecuadamente es una expresión de rebeldía y de afirmación de su
terquedad.
Alcanzar
exitosamente el logro de autocontrolar dichas funciones implica un incremento
de su autestima y la confirmación de su capacidad de control.
Tanto
el permisivismo como el excesivo control acentúan los sentimientos de vergüenza y de
duda.(Estos sentimientos perdurarán toda la vida)
Lenguaje
·
La madre deberá mostrarle al niño que el
lenguaje es un medio de inserción social que no se agota en la relación entre
ellos dos. Ella deberá dejar de ser
fuente del lenguaje para que el padre y la sociedad lo sean.
La
palabra es presencia y ausencia de la cosa que se designa.
Irrupción
de la Sexualidad genital Infantil
Descubre
las diferencias anatómicas entre el hombre y la mujer.
Se suscita
en el niño curiosidad acerca del por qué y para qué las diferencias.
La
simple explicación de que nacen del vientre de la madre conforma a cualquier
niño de tres años.
El
Complejo de Edipo
La
madre posee una intensa relación con el bebé, se distancia de los otros, pero
no debería encerrarse, olvidándose de la realidad externa.
En
esta etapa el niño fantasea la unión física sexual con la madre de modo similar
al que vivenció el pecho materno en la etapa oral.
LA PRESENCIA PATERNA IMPLICA LA IMPOSIBILIDAD DE FUSIONARSE AQUÍ Y
AHORA.
MARCA LA DIFERENCIA ENTRE EL HIJO Y LA MADRE, ENTRE EL HOMBRE Y LA MUJER,
ENTRE EL NIÑO Y LOS DEMÁS.
EL PADRE ES LA PUERTA HACIA LA SOCIEDAD.
A TRAVÉS DE ÉL, EL NIÑO INTERNALIZARÁ LA LEY (LO QUE SE DEBE Y LO
QUE NO SE DEBE HACER, LO PERMITIDO/LO PROHIBIDO) LÍMITES.
En el complejo de Edipo el niño aprende a
vivir la situación triangular (Padre, madre, niño), afirma su identidad y
descubre su irremediable separación.
Preguntas Para
Reflexionar
¿Qué es lo que sabe la madre?
¿Permite
la entrada de la figura paterna, su participación?
¿La
valoriza a través de su discurso en presencia o en ausencia de ella, o la
desvaloriza?
¿Hay
acuerdos en la pareja parental?
¿Se
discute la modalidad de crianza delante del niño? ¿Se logra un acuerdo fuera
del alcance de su escucha?
¿Para
qué envía a su hijo/a al jardín?
¿Qué
expectativas tiene?
¿Escucha
a la docente, o la oye y no la escucha?
¿Qué
imagen le transmite a su hijo/a de ella? A través del discurso, de sus gestos,
de su acompañamiento.
¿Deposita
su confianza sabiendo que contribuirá a la formación de una
personalidad sana?
Muchas gracias por acompañarme!
¡Espero te haya sido de utilidad¡
M. Cristina Griffa
José Eduardo Moreno
No hay comentarios:
Publicar un comentario